学校类别：初中

学校性质：公办

联系电话：0577-68686666

学校简介：龙港市实验中学创办于2005年9月，占地80多亩，现有36个班级，学生1625人，教职工111人，是一所现代化气息与文化韵味兼具的全寄宿公立初级中学。坚持“以德润心 追求卓越  和谐发展”的办学理念，秉承“厚德博学 和谐奋进”的校训；把学校建设成为“温州市内一流，特色鲜明的现代化名校”作为办学目标；以“坚信每个孩子都能成为不平凡的人，让每个孩子拥有卓越人生”为育人理念，把“培养身心健康、灵魂自由、中西合璧的卓越人才”为育人目标。铸造了一个特色，形成了三个亮点：

一个特色，即阶梯教育。龙港实验中学历经15年的探索，坚持走“阶梯教育”之路。从2006年起我们选择的“阶梯教育”，就是在无数的教育道路上，找到一条最能鲜明发挥个人的主动性和创造性的道路，为全体学生创造“天天进步，人人成功”的机会与平台，使全体学生得到全面发展，让优秀者变卓越，让普通者变优秀，让所有的生命都绽放绚丽色彩，阶梯教育是我校的办学特色教育。首先阶梯教育是尊重个体的成功教育，以人为本，关注发展，尊重差异，让每位学生都能健康成长，为每位学生终身学习和成功人生夯实基础；其次阶梯教育是基于学生自身成长需要，符合学生心理认知和行为发展规律的生命教育。

三个亮点，一是开展校园足球，学校是全国校园足球特色校，2017年设立张玉宁青少年校园足球训练基地，进一步擦亮“校园足球”品牌；二是强化经典诵读，大力开展校园经典诵读和读书活动，努力创建书香校园，让学生养成读书的习惯，使阅读成为校园最吸引人的亮丽风景。三是开展“三个一”实践教育活动，培养学生高尚的思想与行为，营造积极和谐的校园氛围，提升学校文化内涵，打造规范加特色的校园文化，积极实施“三个一”活动，即“每天做一件好事”、“每周做一天家务”、“每月读本一好书”。同时大力推进“垃圾分类新风尚，小餐桌大文明，轻声慢步高素质”等主题教育活动。

学校地理位置优越，环境优美，设施齐全而先进，学校师资力量雄厚，英才荟萃，111位专任教师中，县级以上骨干教师共42人，高级教师31人，办学规范和创新并举，全面和特色兼容。

办学近二十载，硕果累累，历届中考成绩及综合水平指数位居全市前茅，社会声誉日益提高，先后获得了县文明单位、县德育示范校、市义务教育一级办学水平、温州市文明单位、温州市体育特色校、温州市德育示范校、浙江省I类标准化学校、浙江省校园足球特色学校、全国校园足球特色学校等共计五十多项荣誉。

优美的校园环境，浓郁的鹭文化气息，特色鲜明的阶梯式德育，现代化的教育设施，使得学校成为莘莘学子求学的胜地 。

龙港市实验中学章程

序  言

龙港市实验中学（原龙港实验中学）创办于2005年9月，位于龙港市通港路，是一所公立初级中学，学校占地面积80余亩，校内设施齐全、设备先进、环境优雅。学校高举前瞻性的办学理念：以德润心，追求卓越 ，和谐发展。努力创造和谐奋进的校园文化，使每位学生都能健康成长，为每位学生终生学习和个性发展夯实基础。实施特色教育:以阶梯教育为抓手，以感恩教育为主线，以国学《弟子规》为校本课程，落实习惯养成教育和传统美德教育。采用基础性课程和拓展性课程（特色课、特长课）相结合的课程体系，全面实施素质教育，以让每一位学生得到个性化的教育，使每一位学生获得最佳的发展，促进每一位学生都能获得不同层次的成功。 学校在历任领导的努力下，在空白中起步，在探索中发展，在继承中创新，师风优良、学风纯正、办学效果显著。学校先后获得温州市示范性学校、温州市文明单位、温州市德育示范校等荣誉。

第一章  总  则

第一条  为规范学校内部管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，打造人民满意的学校。 根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《全面推进依法治校实施纲要》等有关法律法规与规定，结合学校实际，制定本章程。

第二条  本校全称：龙港市实验中学；  

英文表述：LONGGANG EXPERLMENTAL MLDDLE SCHOOL；

住所地址：龙港市通港路 。

第三条  学校由政府举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。本校是一所实施三年制初中教育的全日制教育机构。

第四条  学校面向龙港市招生，招生对象为龙港市施教区适龄学生 ，招生规模以龙港市社发局核定的班级和人数为准。

第五条  龙港市实验中学办学理念：以德润心，追求卓越，和谐发展

第六条  学校办学目标：温州市内一流，特色鲜明的现代化名校

第七条   

（一）学校校训：厚德博学、和谐奋进。

（二）学校校风：静思灵动。

（三）学校作风：勤、谨。

（四）学校教风：严谨求是。

（五）学校学风：博学多思。

（六）办学特色：鹭文化背景下的阶梯教育

第八条  

（一）学校标志：

主体标志是由白鹭和书组成，形象鲜明，图形简约，线条圆润。“鹭”和“鸟”又分别代表“S”“Y”(实验)二字的第一个拼音字母。白鸽象征和平，又引申为和谐之意，书籍象征知识，鸽子在蓝天下展翅高飞和书卷仰面展开，寄寓着龙实中学子主动地汲取着充盈的知识养分，不断地健康成长，奋发向上。它的内蕴与我校“厚德博学、和谐奋进”的校训相得益彰，并充分表现出我校“以德润心，追求卓越 ，和谐发展”的办学理念。

在构图上，以蓝色作为背景，蓝色代表天空、海洋，寓意博大、深远，象征理想和追求。它隐含着我校广阔的发展空间和美好的发展前途，也象征龙实中宽广、包容的胸怀和气度。

“2005”表明龙实中建校年份，外围“龙港实验中学”以行楷作为标准字体，厚重、朴实，结体端庄、稳健、冲和，活泼又不失庄重。英文“LONGGANG EXPERIMENTAL MIDDLE SCHOOL”表明龙实中迈向国际化的意向。

（二）标准字体：

“龙港市实验中学”以行楷作为标准字体，厚重、朴实，结体端庄、稳健、冲和，活泼又不失庄重。英文“LONGGANG EXPERIMENTAL MIDDLE SCHOOL”表明龙实中迈向国际化的意向。

（三）校旗：

校旗为红白绿蓝色，红色代表热情、忠诚和信念，它寓意着我校坚持党的领导，以党的方针政策为指引，承前启后，着力培养又红又专的新时代高素质人才；红色又象征龙实中人火热的情怀，昂扬的斗志，自强不息的精神，还寄寓着学校弘扬民族精神，与时俱进，追求卓越的品质。标识和字体均为白色，白色代表清纯和高雅，透射出我校不张扬的个性。

白色与红色交织，庄重、热烈，对比鲜明，映衬和谐，富有朝气。

（四）校徽：

                                                                                                                      （学生）                                                   （教师）

校徽标志寓意与校标寓意相同。学生佩戴的校徽是以蓝色为背景，蓝色代表天空，象征理想和自由，寓意龙实中学生像白鸽一样，渴望自由、和平，幸福地翱翔在祖国的蓝天下，蓝色又象征宁静、祥和，它体现出了我校学子静而思远、和谐奋进的青春气息。教师佩戴的校徽是以红色为背景，红色代表积极、热情、活力，寓意龙实中全体教师对教育事业的热爱，对工作的满腔热忱，透射出一种不断创新、奋发进取的工作风貌。

（五）校歌：

龙港市实验中学校歌《梦想在这里放飞》，校歌歌词作者为郭智翼、黄昊挺，曲作者为黄昊挺。

第二章  组织机构和管理体制

第九条  学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。

第十条  校长依法行使下列主要职权：

（一）全面贯彻国家的教育方针，认真执行上级政策和教育行政部门的指示，自觉抵制各种违犯教育方针、政策、法规的倾向，坚持社会主义办学方向，培养德智体美劳动全面发展的建设者接班人。

（二）确定学校的奋斗目标，组织制定实施学校规划和具体工作计划，不断总结经验，改进工作，全面完成教育教学任务。

（三）主持校务会议，行政性会议及全学校性集会，部署学校工作。

（四）建立健全学校的规章制度，并组织领导实施，保证学校的正常秩序。

（五）充分发挥各群众组织的作用，认真听取教代会的意见和建议监督。

（六）加强教学管理，开展教学研究，探索教学规律，改进教学方法，保证教学计划和课程标准的实施。

（七）认真执行国家关于学校德育工作的法规、通知等，抓好学校的文体、卫生、少先队工作、美育、劳动教育及活动课程教育，积极实施素质教育，培养合格加特长学生。

（八）坚持勤俭办学的原则，管好经费、校舍、设备等。美化学校环境，搞好社会关系，争取各方面的支持，提高教师生活。

（九）协调学校和家庭、社会的关系，争取各方面的支持，提高教育水平。

（十）组织领导教师的政治业务学习，开展业务研究，不断提高师资水平，建设一支合格稳定的教师队伍，充分调动教职员工的工作积极性、主动性、创造性。

第十一条  学校根据办学实际需要，建立由教师、学生及家长代表参加的校务委员会，参与制定、审议学校章程、发展规划和其它规章制度。支持学校教育教学工作、参与和监督学校管理、促进学校与家庭、社会的沟通和合作。

第十二条  学校基层党组织发挥政治核心作用。在学校基层党组织的领导下，学校依靠基层党组织，充分发挥工会、教职工（代表）大会、共青团、学生会等组织的作用，参与学校民主管理和监督，完善学校科学管理和民主决策机制。

第十三条  学校建立以教师为主体的教职 工（代表）大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项，都应提交教职工（代表）大会审议。 学校工会作为教职工（代表）大会的工作机构，依法保障学校民主管理、民主监督的落实，维护教职工的合法权益。教职工代表大会每一年召开一次。具体职能：

（一）听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；

（二）听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；

（三）讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；

（四）按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；

(五)通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议，教职工代表大会的意见和建议，以会议决议的方式做出。

第十四条  校党支部对学校行政工作起保证监督作用并领导群团组织。内部管理机构还设置了学校办公室、德育处、 教务处、教科室和总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。

学校党支部是中国共产党在学校的基层组织，是学校的政治核心。其主要职能是：

（一）认真抓好学校党的思想、组织、作风建设，加强党的教育、管理，努力提高党员的素质，充分发挥党支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。

（二）保证、监督校长正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，保证办学的社会主义方向。

（三）对学校行政工作的重大问题提出意见和建议，参与决策，支持校长充分行使职权。

（四）发挥党员以身作则作用；做好全体教职员工的思想政治工作，配合校长抓好学校的德育工作。

（五）坚持党管干部的原则，加强对学校后备干部、中层干部的教育、培养、考察。

（六）根据党章规定，做好发展党员工作，做好党员的评议、鉴定工作。

（七）领导学校工会、共青团、等群众组织。               

第十五条  学校加强教育教学管理，主要内容与方法是：

（一）建立年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制；

（二）实行班级授课制；

（三）按照国家和上级教育行政部门颁发的教学大纲和课程计划设置课程；

（四）减轻学生过重的课业负担，合理安排作息时间，节假日、课余时间不组织集体补课或上课。

第十六条  学校依法实行信息公开，切实保障教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权、参与权、 表达权和监督权。建立健全信息公开的制度机制。建立健全信息公开的制度规范，确保信息公开各项工作有章可循。

第十七条  依法健全校内纠纷解决机制。把法治作为解决校内矛盾和冲突的基本方式，建立并综合运用信访、调解、申诉、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善、便捷地处理学校内部各种利益纠纷。注重和发挥基层调解组织、教职工代表大会、学生团体在处理纠纷中的作用，建立公平公正的处理程序，将因人事处分、教职工待遇、学籍管理等行为引发的纠纷，纳入不同的解决渠道，提高解决纠纷的效率和效果。对难于在校内完全解决的纠纷，应当按照法定程序，提交有关行政机关、仲裁机构、社会调解组织或者司法机关依法解决。对师生与学校发生的法律争议，学校应当积极应诉，认真落实法律文书要求学校履行的义务。

完善教师学生权利救济制度。学校设立有广泛的代表性和权威性的教师调解委员会，就教师因职责权利、职务评聘、年度考核、待遇及奖惩等，与学校及有关职能部门之间发生的纠纷，或者对学校管理制度、规范性文件提出的意见，及时进行调处，做出申诉结论或者调解意见。完善学生申诉机制。学校建立独立的学生申诉处。学校处理教师、学生申诉或纠纷，积极运用听证方式，保证处理程序的公开、公正。

第十八条  学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第三章  学 生

第十九条  学校实施初中阶段的义务教育，按就近免试入学的原则，招收学校施教区内适龄儿童、少年入学，实行秋季始业。不属学校施教区内的新生，按上级教育行政部门的有关规定办理入学手续。

第二十条  学生享有下列权利：

（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；

（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；

（三）在品行和学业成绩上获得公正评价，每学期获得学业成绩单；

（四）对学校给予处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；

（五）法律法规规定的其他权利。

第二十一条  学生应当履行下列义务：

（一）遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；

（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；

（五）爱护学校提供的教育教学资源；

（六）法律法规规定的其他义务。

第二十二条  学校按照市、县教育行政部门有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生转学、休学、复学等手续，依法对学生给予奖励和处分。学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

第二十三条  学校建立学生成长手册，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案，并为每个孩子建立学生成长电子档案库。学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以免试、表彰和奖励，并记入学生本人档案。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并和监护人进行积极沟通。

第二十四条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，通过助学金和上级困难补助等形式提供资助。学校对在校学生提供课间餐和午餐，膳食搭配科学合理。

第四章  教职工

第二十五条  学校教职工由行政领导、普通教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第二十六条  学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资考核制度。代课教师和编制外职员由校长室负责招聘，由管理处室负责考核。

第二十七条  学校依法建立教职工考核制度，对教职工定期进行德、能、勤、绩考核，考核结果作为续聘或者解聘、奖励或者处分、评优评先、绩效工资考核计算的依据。

第二十八条  学校教职工享有法律法规等规定的权利，主要享有下列权利：知情权、谏言权、参与权、监督权、评议权。

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

（二）从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见。

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。

（六）参加进修或者其他方式的培训。

第二十九条  学校教职工除应履行法律法规等规定的义务外，还应履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

（三）.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。

（四）关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第三十条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市、县有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。按时发放各项补贴，期初安排好午休场所，办公室、就餐等。

第五章  学校与家庭、社会

第三十一条  学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。学校根据教育教学需要，聘请兼职教师和校外辅导员。学校建立德育、科普、法制、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育活动。

第三十二条  学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会，设立校、班两级家长委员会。

家长委员会在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责，注重德育、学生安全健康、减轻学生课业负担、化解家校矛盾、促进学校发展等工作。

学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。

学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家访工作，家校合力，促进学生健康成长。

第三十三条  学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于城市发展建设。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。

学校依靠街道、社区、公安、城管、交警、消防等共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对身心行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。

第三十四条  学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。

第三十五条  学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，增加办学影响，提升办学水平。

学校开展与外校教育合作与师生交流，与本省、市、县名校结为友好学校，面向全国推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。

第六章  学校资产及财务管理

第三十六条  学校开办资金为人民币叁百玖拾陆万元，学校具体经费来源包括财政补助收入和其他收入等。

第三十七条  学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。

学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

学校加强对体育馆、图书室、实验室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

学校如遇政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。

对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第三十八条  学校建立健全财务管理制度。学校财务工作在校长领导下开展，实行民主管理和财务公开。

学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、纪检监察等相关职能部门的监督。

第三十九条   学校除全额财政拨款外，无其他收费。

第四十条   学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第七章  附  则

第四十一条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立改、废均依照民主程序进行。

第四十二条  本章程未尽事宜按照法律法规及上级文件政策执行。如有抵触，以法律法规及上级文件政策为准。

第四十三条  本章程的修订由校委会提出，经教职工（代表）大会审议，校务会议通过，报县教育局核准后生效。

第四十四条  本章程由学校校长室负责解释。

招生范围：我校施教区内，符合我校入学条件的2024年小学六年级应届毕业生